昭通学院2021年教务处工作要点
2021年是学校十四五的开局之年，也是学校巩固本科教学工作合格评估成绩的关键一年，全处教职工要继续深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神以及教育部、云南省关于高等教育改革发展的系列文件精神，不断提高管理服务能力和水平，推动学校教育教学工作迈上新台阶。
为了更好地落实立德树人根本任务，完成好学校各项教育教学工作，结合学校实际，拟定2021年教务处工作要点。
工作目标：凝心聚力加油干，确保通过本科教学工作合格评估“回头看”，推动学校教育教学工作迈上新台阶。
工作主题：专业有特色 课程有质量 课堂有变革
工作主线：全面推进应用型本科教学建设，整合优势，打造特色。
工作重点：抓领导促管、抓教师促教、抓学生促学。
工作发力点：抓教师，促教学。
一、争取学校支持和各级项目支持，不断改善教学条件，营造良好育人环境。
2020年，学校各方面教学条件有了明显改善，2021年还需积极争取学校支持，在实验室建设、实训基地建设、教学改革项目、专业与课程建设等方面加大投入，营造良好育人环境；引导各学院充分发挥办学实体作用，用好资源，办出效益。
二、进一步完善教学管理规章制度，切实加强制度的执行力
一是在已经建立的制度体系基础上，根据改革发展需要，完善管理制度，2021年把制度建设的重点放在产教融合协同育人、专业认证、各类特色班基地班的支持政策和推动评价改革方面。二是加大对管理制度的宣讲学习和检查实施，提高制度的执行力，让教学管理规范化进入常态。
三、加强专业建设，推动专业评价与专业认证的有效开展
一是在学校的指导下，结合昭通经济社会发展需求，做好昭通学院十四五学科专业建设发展规划。二是引导督促各学院做好校级一流专业、校级特色专业和普通专业建设和自评工作，把校内专业评价落在实处。三是本年度重点对汉语言文学、数学与应用数学、英语三个专业开展师范专业认证工作。四是抓重点出成效。对现有专业进行分类建设与特色发展，通过政策倾斜、经费支持、专业综合评价、学分制综合改革等途径，提升专业建设和人才培养水平，力争实现“双万计划”零的突破。
四、全面推进课程建设，推动课堂教学改革
组织实施好一流课程建设。在现有校级一流课程的基础上做好培育遴选工作，以点带面，推进教材和教学资源建设；充分利用线上教学资源和教学平台，更新教育理念和教学观念，推动课堂教学内容、模式、方法、手段的改革和学生学习方式的变革，改进评价体系和方式，努力打造“金课”，淘汰“水课”，提高课堂教学效率。
持续加大校内通识教育课程改革力度。在通识教育课程类别、数量、教学方式、必修与选修、学分要求等方面进行改革，充分激发教与学的活力，真正体现学生中心，持续改进的人才培养理念。
五、全面推进课程思政建设
一是充分发挥各类课程的育人功能，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育内容，把培养学生的理想信念、价值追求、社会责任等思想政治素养作为课程的目标任务，体现教书与育人的有机结合，有效推进课程思政。二是具体在课程大纲修订、一流课程遴选、课程思政示范课程培育、教学改革项目、课堂教学评价等各环节和各项项目申报中充分体现课程思政要素，把课程思政贯彻落实在教育教学各环节。
六、加强教学基层组织建设
引导各学院完善教研室管理规章制度、细化并明确教研室主任及成员的工作职责，要求各教研室积极开展专业建设、课程建设、教学改革等教学研讨活动，鼓励跨学院、跨学科探索推进“虚拟教研室”项目，以现代信息技术助推教学组织建设，把教研室工作开展情况作为学院考核的指标之一。
七、加大各类人才培养培训力度
制定切实可行的校内校外培训计划，加大青年教师、骨干教师、专业带头人、教学管理人员、教学科研团队的培养培训力度，搭建平台助力教师的专业成长和职业发展。
八、推动学分制综合改革，体现学生中心的教育理念
全面深化学分制改革，是高等学校落实以本为本、以人为本现代教育理念的重要举措。学校从2020级新生开始实施学分制，出台了学分制管理方面的文件，但与完全学分制差距较大，2021年需要在以下方面下功夫：一是争取学校支持，完善结构设置；二是管理文件的完善和执行；三是解决多部门协同推进的问题；四是解决教学资源配置不足的问题；五是评价方式改革的问题，在这些问题上下功夫、找方法、找路径，推动学分制综合改革落地实施。
九、建立和完善教学质量保障体系，确保质量监控与保障各环节工作有效运行
目前，学校已经构建了质量保障体系，2021年在质量保障方面的工作重点主要是：一是提高校院两级教学督导和学生信息员的责任意识和能力水平，把常态监控、专项监控落实落细。二是完善考核和奖惩机制，把监控、反馈、反思、改进落在实处。三是提高监控结果的应用，做好教学督导简讯、教学质量通报等反映教学监控的过程材料，为监控结果的应用提供依据，推动质量保障体系建设。
教务处
2021年3月3日
