教务处教字〔2025〕141号

各学院：

根据《昭通学院本科专业学分制实施办法（修订） 》（昭学院通〔2020〕50号）、《昭通学院本科生学分制选课管理办法》（昭学院通〔2020〕55号）、《昭通学院新生研讨课实施方案 》（昭学院通〔2020〕63号）、《昭通学院公共选修课管理办法（试行）昭学院通〔2019〕73号》文件精神，为向学生提供更多的优质通识教育课程资源，学校决定启动新增通识教育选修课及新生研讨课申报，现将有关事项通知如下：

一、新增通识选修课要求

1. 各学院要从培养学生综合素养需要出发，进一步挖掘课程教学资源，鼓励优秀教师开设通识教育选修课。

2. 教师申报通识课程应严格对应学校通识教育选修课程的类别，确定课程归属。

3. 各学院应加强对现有通识教育选修课的管理及质量监控，定期梳理，对连续三学年无故不开的通识课程予以停开，并在该课程任课教师新申报通识教育选修课时，从严把关。

4. 不得与其他选修课、专业课内容重复或相近，不得因人设课、因工作量设课。建立统一的课程库，整合内容近似的课程，避免出现同课不同名、同名不同课、同课不同纲、课程随意性大、课程变化调整多的现象，在总体上保持课程库的稳定。

5. 通识教育选修课申报教师应具有讲师以上职称或者是在本校工作两年以上的硕士，新生研讨课申报教师原则上高级职称或者博士学位。每位教师一学期内开设的公共选修课原则上不得超过1门。

二、新增通识选修课及新生研讨课申报要求

1.本次新增通识教育选修课及新生研讨课原则上要求各学院报一门应用型课程，原则上要有一位博士申报。

2. 此次新增通识教育选修课及新生研讨课通过课程评价系统完成，具体操作详见附件二：《昭通学院新增通识教育选修课（新生研讨课）课程材料上传平台操作流程》，各学院申报教师务必按照操作流程完成、开课学院从严把关、按时审核。

3. 在课程评价系统完成相关操作后，以学院为单位上报附件一中的《昭通学院新增通识教育选修课（新生研讨课）开课申请汇总表》及《昭通学院通识教育选修课（新生研讨课）新增课程审批表》存档备查。

4. 此次新增通识教育选修课及新生研讨课需由二级学院进行初审，教务处二审后提交学校教学工作委员会终审通过后方能增设。

5. 系统填报、纸质和电子材料等所有流程请于11月26日前完成，逾期系统关闭不再受理。

6. 以学院为单位提交“附件三：昭通学院新增通识教育选修课（新生研讨课）申请汇总表”纸质版材料，需学院领导签字盖章。申请新增通识教育选修课（新生研讨课）的教师，除了按照“附件二”操作步骤完成相应操作外，所有教学材料包括：课程简介、教学进度（计划）表、教学大纲、教案或讲义（注明选用教材或教参名称）、电子课件（需使用多媒体教室的课程）等电子版材料给学院，以学院为单位汇总，并发送到邮箱547961507@qq.com。

7. 不能用已有专业课来新增为通识教育选修课（新生研讨课），课程库中已有课程不能再开设（详情见“附件一：昭通学院通识教育选修课（公共选修课）课程库信息（截止2024-2025学年第2学期）”）。

8. 此次新增课程只允许新增本科课程。课程库中原来是专科课程，可以新增为本科课程。

三、建设要求

1.课程目标要求。要启发学生思想，拓展学生视野，培养学生自主学习的能力，使学生能够批判性地思维，主动地学习和掌握新的知识与技能，提升自身的综合素质。

2.课程内容要求。以大学生的知识基础和接受能力为基础，以基本知识、基本技能、基本素质为导向进行科学设计，重在探究知识背后的价值观、方法论以及精神境界。鼓励教师使用自编教材或讲义，整合优化教学内容。

3.教学组织要求。通识教育选修课以课堂教学为主，通识专题讲座为必要补充。鼓励采用“讲授＋研讨/翻转”的混合式教学：大班讲授聚焦核心概念与案例解析，研讨或翻转课堂用于问题探究、成果展示与同伴互评；实施翻转课堂应提前提供学习资源与引导任务，课堂侧重答疑、讨论与应用。新生研讨课以“研讨/翻转”为主、讲授为辅，突出学术入门、方法训练与自主学习能力养成，强化问题意识、团队协作与学术规范。

4.课程评价与考核。推广多元化、全过程考核。强调平时的考核力度，突出课堂互动、课堂讨论、课后学习、合作学习的成绩评定。包括读书报告、研讨和笔试等环节，笔试内容应体现课堂教学内容。

昭通学院教务处

2025年11月6日

附件一：昭通学院通识教育选修课（公共选修课）课程库信息（截止2024-2025学年第2学期）

附件二：昭通学院新增通识教育选修课（新生研讨课）课程材料上传平台操作说明

附件三：昭通学院新增通识教育选修课（新生研讨课）申请汇总表